MESA 1: Educação Física em tempos de pandemia: implicações para a escola
Palestrante: Daniel Maldonado (IFES/SP)
Intensificação das reformas educativas neoliberais durante a pandemia de COVID 19. Estudos e pesquisas sobre os desafios da Educação Física Escolar em tempos pandêmicos. Propostas político-pedagógicas progressistas relacionadas ao componente curricular nas escolas durante o ensino remoto emergencial. Uso de tecnologias digitais nas aulas de Educação Física. Educação Física Escolar e justiça social: desfechos pós-pandêmicos.
MESA 2: Educação Física em tempos de pandemia: implicações para o lazer
Palestrante: Isabela Veloso Lopes Versiani (UNIMONTES/MG)
A presente mesa buscará refletir sobre o contexto da pandemia e seus reflexos no campo da Educação Física, tendo como recorte de análise as implicações para o lazer. Nessa perspectiva, parte-se de uma aproximação inicial da própria área do lazer e suas interações com a Educação Física nos mais diferentes campos e aspectos, sendo que a Educação Física tem contribuído de maneira significativa com os estudos do lazer, bem como tem expandido a inserção do lazer como um componente curricular para a formação e atuação dos profissionais na área do bacharelado, bem como no âmbito da licenciatura. As interfaces do lazer com a Educação Física foram diretamente impactadas pela pandemia, sobretudo quando confrontamos o lazer mercadoria/consumo com o lazer enquanto um direito social e uma necessidade humana fundamental, evidenciando as muitas complexidades envolvidas nessa área. Assim, para se pensar os impactos da pandemia no cotidiano das pessoas, inclusive por meio de diferentes formas e sentidos para o próprio lazer, parte-se de uma contextualização desses tempos de pandemia e suas implicações agravadas pela vigência do modelo neoliberal de desenvolvimento, que expôs ainda mais uma série de desigualdades em curso, especialmente no campo social brasileiro. Para além desse panorama geral, as repercussões da pandemia em áreas específicas da nossa vida cotidiana trouxeram para o campo dos debates e reflexões aspectos que tangenciam sobretudo o papel do Estado e das políticas públicas na efetivação e acesso a direitos sociais fundamentais, na qual também se insere o lazer. Dessa forma, se diante de uma situação de crise também se pode vislumbrar novas perspectivas de intervenção, na análise dos desdobramentos da pandemia e suas implicações para o lazer ressalta-se a necessidade do campo da Educação Física se alinhar de forma consciente e crítica ao contexto social de suas práticas a ações, contribuindo com a transformação da realidade tão desigual em que se inserem, para que se possa cada vez mais ampliar e garantir as possibilidades de fruição do lazer por todos os cidadãos.
MESA 3: Educação Física em tempos de pandemia: implicações para a saúde
Palestrante: Alex Branco Fraga (UFRGS/RS)
Nesta mesa se analisará o tema saúde a partir da localização da função requerida à Educação Física no Sistema Único de Saúde. Serão enfatizadas as dificuldades de articulação, agravadas durante a pandemia, entre a formação inicial e as demandas de aprendizagem para atuação em cenários de prática multiprofissional em serviços de saúde. Por fim, serão trazidos exemplos do trabalho desenvolvido em disciplina da graduação do curso de Educação Física da UFRGS sobre o processo de aprendizagem situada nos contextos do Sistema Nacional de Educação, Sistema Único de Saúde, e Sistema Nacional de Esporte e Lazer.
MESA 4: Educação Física em tempos de pandemia: implicações para o esporte
Palestrante: Riller Reverdito (UNEMAT/MT)
Na contemporaneidade o fenômeno esporte tem ocupado um espaço importante em diferentes espaços e agendas. Logo, em tempos de pandemia, ocorrem implicações ao esporte em diferentes níveis do contexto, apresentando outras demandas e possibilidades para analisar e compreender o fenômeno. Analisar e refletir sobre essas implicações são fundamentais para garantir o acesso a prática esportiva em longo prazo, especialmente em se tratando dos jovens.
